Die Islamische Revolution in Iran als Gegenstand der politischen Bildung und als Herausforderung für den sozialwissenschaftlichen Unterricht : Untersuchungen zum Paradigmenwandel in der politischen Bildung und zum Diskurs in der Politikdidaktik

Originalpublikation

Voigt, Gerhard: Die Islamische Revolution in Iran als Gegenstand der politischen Bildung und als Herausforderung für den sozialwissenschaftlichen Unterricht : Untersuchungen zum Paradigmenwandel in der politischen Bildung und zum Diskurs in der Politikdidaktik. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, Diss., 2012, 369 S.

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Publikationstyp: DoctoralThesis
Publikationsstatus: publishedVersion
Erstveröffentlichung: 2012
Schlagwörter (deutsch): Politikdidaktik, Diskursdidaktik, Islamische Revolution in Iran
Schlagwörter (englisch): Teaching political science, discursive methods and teaching, islamic revolution in Iran
Fachliche Zuordnung (DDC): 320 | Politik

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