Entwicklung von Geschichtsbewusstsein im Hinblick auf die unterrichtspraktische Gestaltung historischer Themen im Sachunterricht

Originalpublikation

Pape, Monika: Entwicklung von Geschichtsbewusstsein im Hinblick auf die unterrichtspraktische Gestaltung historischer Themen im Sachunterricht. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Diss., 2008, 427 S.

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Publikationstyp: DoctoralThesis
Publikationsstatus: publishedVersion
Erstveröffentlichung: 2008
Schlagwörter (deutsch): Geschichtsbewusstsein, qualitative Forschung, begleitetes Geschichtslernen
Fachliche Zuordnung (DDC): 370 | Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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