Bewertung von hochschulübergreifendem eLearning unter Berücksichtigung von statischer Lerner-Adaptivität und Lernstilen

Kersebaum, Anne

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Kersebaum, Anne: Bewertung von hochschulübergreifendem eLearning unter Berücksichtigung von statischer Lerner-Adaptivität und Lernstilen. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Diss., 2016, 171 S.

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Publication type:	DoctoralThesis
Publishing status:	publishedVersion
Publication date:	2016
Keywords german:	eLearning, blended learning, Adaptivität, Lernstile
DDC:	370 \| Erziehung, Schul- und Bildungswesen, 570 \| Biowissenschaften, Biologie

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