Bewertung von hochschulübergreifendem eLearning unter Berücksichtigung von statischer Lerner-Adaptivität und Lernstilen

dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.15488/9743
dc.identifier.uri	https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/9799
dc.contributor.author	Kersebaum, Anne	ger
dc.date.accessioned	2020-03-18T07:55:32Z
dc.date.available	2020-03-18T07:55:32Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Kersebaum, Anne: Bewertung von hochschulübergreifendem eLearning unter Berücksichtigung von statischer Lerner-Adaptivität und Lernstilen. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Diss., 2016, 171 S.	ger
dc.description.abstract	[no abstract]	ger
dc.language.iso	ger	eng
dc.publisher	Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
dc.rights	Es gilt deutsches Urheberrecht. Das Dokument darf zum eigenen Gebrauch kostenfrei genutzt, aber nicht im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden.	ger
dc.subject	eLearning	ger
dc.subject	blended learning	ger
dc.subject	Adaptivität	ger
dc.subject	Lernstile	ger
dc.subject.ddc	370 \| Erziehung, Schul- und Bildungswesen	ger
dc.subject.ddc	570 \| Biowissenschaften, Biologie	ger
dc.title	Bewertung von hochschulübergreifendem eLearning unter Berücksichtigung von statischer Lerner-Adaptivität und Lernstilen	ger
dc.type	DoctoralThesis	ger
dc.type	Text	ger
dc.relation.urn	urn:nbn:de:gbv:089-8616653098
dcterms.extent	171 S.
dc.description.version	publishedVersion	ger
tib.accessRights	frei zug�nglich	ger

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Format: PDF

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