Home
→
Schriftenreihen
→
LCSS Working Papers : Schriftenreihe Leibniz Center for Science and Society
→
Browsing LCSS Working Papers : Schriftenreihe Leibniz Center for Science and Society by Issue Date

Browsing LCSS Working Papers : Schriftenreihe Leibniz Center for Science and Society by Issue Date

Now showing items 1-16 of 16

New Evidence on the Effects of the Shortened School Duration in the German States: An Evaluation of Postsecondary Education Decisions

Meyer, Tobias; Thomsen, Stephan L.; Schneider, Heidrun (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2017-11-09)

Most German states have recently reduced the duration of university preparatory schooling from 13 to 12 years without changing the graduation requirements. We use nationwide data on high school graduates and the different ...
Eine qualitative Untersuchung der Transaktionskosten in Zielvereinbarungsprozessen zwischen Bundesländern und Universitäten

Weißenborn, Leonie (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2019)

Die Zielsetzung dieses Beitrags besteht in der Entwicklung einer schematischen Darstellung nicht-intendierter Nebenfolgen, die durch Zielvereinbarungen und Zielvereinbarungsprozesse zwischen Bundesländern und Universitäten ...
Lotto in der Wissenschaft: Feldinterne und -externe Widersprüche durch nichtwissenschaftliche Entscheidungsverfahren auflösen?

Barlösius, Eva; Philipps, Axel (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2020)

Seit ihrer Geburtsstunde – grosso modo seit dem Ende des 19. Jahrhunderts – konstatiert die Soziologie eine immer stärkere funktionale Ausdifferenzierung der Gesellschaften (z.B. Durkheim 1893/2007; Simmel 1890/1992; Weber ...
Did the Bologna Process Challenge the German Apprenticeship System? Evidence from a Natural Experiment

Thomsen, Stephan L.; Trunzer, Johannes (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2020)

Starting in 1999, the Bologna Process reformed the German five-year study system for a first degree into the three-year bachelor’s (BA) system to harmonize study lengths in Europe and improve competitiveness. This reform ...
Binnendifferenzierung der Professur : Interdisziplinäre Analysen zu Hochschulrecht und hochschulischer Praxis

Deger, Roni; Sembritzki, Thorben (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2020)

In den vergangenen anderthalb Jahrzehnten hat sich im deutschen Wissenschaftssystem eine Vielzahl neuer Professur-Varianten herausgebildet. Dieses Working Paper fasst diese Entwicklung als eine Binnendifferenzierung des ...
Massive Open Online Courses after the Gold Rush: Internationale und nationale Entwicklungen und Zukunftsperspektiven

Hüther, Otto; Kosmützky, Anna; Asanov, Igor; Bünstorf, Guido; Krücken, Georg (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2020)

„Massive Open Online Courses“ (MOOCs) haben in den letzten Jahren bei der internationalen Diskussion um die Digitalisierung der Hochschullehre eine zentrale Rolle gespielt. Ab 2011 findet sich ein internationaler Hype um ...
Did the “Bologna Process” Achieve its Goals? : 20 Years of Empirical Evidence on Student Enrolment, Study Success and Labour Market Outcomes

Kroher, Martina; Leuze, Kathrin; Thomsen, Stephan L.; Trunzer, Johannes (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2021)

In 1999, the “Bologna Process” was initiated to improve higher education enrolment, study success and students’ employability across Europe, mainly by introducing the two-cycle degree structure of Bachelor (BA) and Master ...
Zur Zukunft der Geistes- und Kulturwissenschaften in Deutschland

Kehm, Barbara M. (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2021)

Projektbericht an die VolkswagenStiftung, Februar 2021
Zur Relevanz von Ausstattungsunterschieden für Forschungsleistungsvergleiche: Ein Diskussionsbeitrag für die Wirtschaftswissenschaften in Deutschland

Püttmann, Vitus; Thomsen, Stephan L.; Trunzer, Johannes (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2021)

Forschungsleistungen sind nicht unabhängig von den gegebenen institutionellen Rahmenbedingungen. Auf Basis der personellen und finanziellen Ausstattung sowie der Lehrbelastung identifizieren wir sechs Gruppen der universitären ...
Primäre und sekundäre Herkunftseffekte beim Übergang ins Studium : Ein Vergleich von zwei Dekompositionsmodellen

Kienast, Sarah-Rebecca (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2021)

Trotz vielfältiger Maßnahmen zur Verbesserung des Bildungszugangs beeinflussen noch immer soziale Herkunftsunterschiede den Übergang in ein Studium. Diese herkunftsspezifischen Unterschiede werden nach Boudon (1974) als ...
The Third Mission in the Academic Profession: Empirical Insights into Academic Identities

Püttmann, Vitus; Thomsen, Stephan L. (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2022)

In line with the growing relevance of higher education and science for societal development and innovation processes, there has been a steady increase in the salience of interrelations with the extra-academic environment ...
Die globale Wissensgesellschaft vor Ort? : Universitäten in ländlichen Regionen

Barlösius, Eva (Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover : Hannover, 2022)

[no abstract available]
Gender differences in grant submissions and research topics : An approach to study proposals of the Experiment! program of the Volkswagen Foundation across science and engineering fields

Philipps, Axel; Weymann, Julia; Kahmann, Christian (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2022)

Research persistently shows that women are underrepresented in most science and engineering fields and obtain fewer research grants than men. In this paper we consider gender-related interests to investigate female and ...
Die Studierendenbefragung in Deutschland: 22. Sozialerhebung : Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Deutschland 2021

Kroher, Martina; Beuße, Mareike; Isleib, Sören; Becker, Karsten; Ehrhardt, Marie-Christin; Gerdes, Frederike; Koopmann, Jonas; Schommer, Theresa; Schwabe, Ulrike; Steinkühler, Julia; Völk, Daniel; Peter, Frauke; Buchholz, Sandra (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2023)

[no abstract available]
Die Studierendenbefragung in Deutschland: best3 : Studieren mit einer gesundheitlichen Beeinträchtigung

Steinkühler, Julia; Beuße, Mareike; Kroher, Martina; Gerdes, Frederike; Schwabe, Ulrike; Koopmann, Jonas; Becker, Karsten; Völk, Daniel; Schommer, Theresa; Ehrhardt, Marie-Christin; Isleib, Sören; Buchholz, Sandra (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2023)

[no abstract available]
The Effect of Germany’s Federalism on Student Success : The “Index of Commitment“ as Comparative Measure for Study and Examination Regulations

Hönnige, Christoph; Bauer, Victoria A.; Bernauer, Julian; Zittlau, Steffen; Epping, Volker; Widdig, Vincent; Jungbauer Gans, Monika; Oberschelp, Axel; Isleib, Sören; Nguyen Xuan, Anh (Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2024)

Long-term studies and drop-outs are a major issue in higher education research, but explanatory factors have often been focusing on attitudinal and sociological characteristics using student surveys as methodology. ...

Now showing items 1-16 of 16

Search the repository

Browse

All content
- Communities & Collections
- By Issue Date
- Authors
- Titles
- Subjects
- Subjects (GND)
- DDC
- License
- Type
This Collection
- By Issue Date
- Authors
- Titles
- Subjects
- Subjects (GND)
- DDC
- License
- Type

Browsing LCSS Working Papers : Schriftenreihe Leibniz Center for Science and Society by Issue Date

Browsing LCSS Working Papers : Schriftenreihe Leibniz Center for Science and Society by Issue Date

Search the repository

Browse

All content

This Collection

My Account

Usage Statistics