Professionalisierungsprozesse junger Lehrerinnen und Lehrer heute : zur Rekonstruktion generationsspezifischer Bewältigungsmuster in der Berufseingangsphase

dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.15488/9728
dc.identifier.uri	https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/9784
dc.contributor.author	Bergau, Philipp	ger
dc.date.accessioned	2020-03-18T07:55:31Z
dc.date.available	2020-03-18T07:55:31Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Bergau, Philipp: Professionalisierungsprozesse junger Lehrerinnen und Lehrer heute : zur Rekonstruktion generationsspezifischer Bewältigungsmuster in der Berufseingangsphase. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Diss., 2009, 201 S.	ger
dc.description.abstract	[no abstract]	ger
dc.language.iso	ger	eng
dc.publisher	Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
dc.rights	Es gilt deutsches Urheberrecht. Das Dokument darf zum eigenen Gebrauch kostenfrei genutzt, aber nicht im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden.	ger
dc.subject	Professionalisierung	ger
dc.subject	Lehrer	ger
dc.subject	Generation	ger
dc.subject.ddc	370 \| Erziehung, Schul- und Bildungswesen	ger
dc.title	Professionalisierungsprozesse junger Lehrerinnen und Lehrer heute : zur Rekonstruktion generationsspezifischer Bewältigungsmuster in der Berufseingangsphase	ger
dc.type	DoctoralThesis	ger
dc.type	Text	ger
dc.relation.urn	urn:nbn:de:gbv:089-5995505030
dcterms.extent	201 S.
dc.description.version	publishedVersion	ger
tib.accessRights	frei zug�nglich	ger

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Format: PDF

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