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Access to Baccalaureate School in Switzerland: Regional Variance of Institutional Conditions and Its Consequences for Educational Inequalities

Leemann, Regula Julia; Pfeifer Brändli, Andrea; Imdorf, Christian (Basel : MDPI, 2022-03-16)

In Switzerland, baccalaureate school is still considered to be the royal road to a university education and the elite path for the social reproduction of the upper class. However, cantonal enrollment to baccalaureate school ...
Education and Conventions

Imdorf, Christian; Leemann, Regula Julia (Cham : Springer, 2023-03-22)

This contribution provides a research overview of how the economics and sociology of conventions (EC/SC) are applied in the field of education. It reviews European research from various disciplines like sociology, educational ...
Establishment of a School-Based Pathway to Universities of Applied Sciences in Switzerland. Conventions of Higher Education Access in Vocational and General Education

Esposito, Raffaella Simona; Leemann, Regula Julia; Imdorf, Christian (Zürich : Seismo, 2019)

How did the upper-secondary specialised school (SpS) establish itself as a school-based pathway to the universities of applied sciences in Switzerland? The sociology of conventions serves to analyse how actors justify and ...
Die Fachmittelschule als ‘Mädchenschule’!? Eine Bildungsinstitution der Sekundarstufe II zwischen Reproduktion und Transformation der geschlechtertypischen Berufswahl

Leemann, Regula Julia; Imdorf, Christian; Fischer, Andrea; Esposito, Raffaella Simona; Hafner, Sandra (Bern : hep, 2019)

Die Fachmittelschule (FMS) hat sich ab den 1970er Jahren aus Schulen, welche junge Frauen auf Berufsausbildungen in Gesundheit, Sozialem und Erziehung vorbereiteten, zum dritten, eidgenössisch anerkannten nachobligatorischen ...
Lehramtsstudierende in der Schweiz: Zur Bedeutung der Zugangswege Gymnasium, Fachmittelschule und berufliche Grundbildung in Geschlechterperspektive

Leemann, Regula Julia; Pfeifer Brändli, Andrea; Imdorf, Christian; Hafner, Sandra (Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2022-01-01)

Dieser Beitrag verfolgt das Ziel, die Bedeutung dieser drei Zugangswege sowie des Geschlechts für den Eintritt in die Lehrpersonenausbildung zu untersuchen. Wir gehen erstens der Frage nach, welcher Zugangsweg wie häufig ...
Regionale und soziale Chancenungleichheiten beim Zugang zum Gymnasium

Leemann, Regula Julia; Pfeifer Brändli, Andrea; Imdorf, Christian (Bern : Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften, 2023-02-14)

Wir untersuchen in diesem Beitrag, inwiefern sich die kantonalen Unterschiede in der Bereitstellung gymnasialer Ausbildungsplätze auf die regionale und soziale Chancengleichheit beim Zugang zum Gymnasium auswirken. Dabei ...
Training agencies as intermediary organizations in apprentice training in Norway and Switzerland : General purpose or niche production tools?

Michelsen, Svein; Høst, Håkon; Leemann, Regula Julia; Imdorf, Christian (Abingdon [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis, 2021-03-29)

In recent years Norway and Switzerland have introduced local training agencies (TAs), local intermediary organisations consisting of firms involved in apprentice training. In both countries, the starting point for the ...
Welche Rolle spielen die Kantone für einen sozial gerechten Zugang zum Gymnasium?

Leemann, Regula Julia; Pfeifer Brändli, Andrea; Imdorf, Christian (Bern : VSG-SSPES-SSISS, 2023-01)

Unsere Studie zeigt, dass in der Schweiz eine ausgeprägte regionale Chancenun- gleichheit beim Zugang zum Gymnasium herrscht. Je grösser das Angebot an Ausbildungsplätzen am Gymnasium in einem Kanton, desto grösser sind – ...

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