Selbst gesteuert studieren : individuelle Lernwege und hochschuldidaktische Unterstützung

dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.15488/7178
dc.identifier.uri	https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/7231
dc.contributor.author	Borchers, Dagmar	ger
dc.date.accessioned	2019-11-21T10:59:43Z
dc.date.available	2019-11-21T10:59:43Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Borchers, Dagmar: Selbst gesteuert studieren : individuelle Lernwege und hochschuldidaktische Unterstützung. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, Diss., 2009, 212 S.	ger
dc.description.abstract	[no abstract]	ger
dc.language.iso	ger	eng
dc.publisher	Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
dc.rights	Es gilt deutsches Urheberrecht. Das Dokument darf zum eigenen Gebrauch kostenfrei genutzt, aber nicht im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden.	ger
dc.subject	Selbst gesteuertes Lernen	ger
dc.subject	Hochschulstudium	ger
dc.subject	Erwachsenenbildung/Weiterbildung	ger
dc.subject.ddc	370 \| Erziehung, Schul- und Bildungswesen	ger
dc.title	Selbst gesteuert studieren : individuelle Lernwege und hochschuldidaktische Unterstützung	ger
dc.type	DoctoralThesis	ger
dc.type	Text	ger
dc.relation.urn	urn:nbn:de:gbv:089-6046363934
dcterms.extent	212 S.
dc.description.version	publishedVersion	ger
tib.accessRights	frei zug�nglich	ger

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