Integration von Schlüsselkompetenzen im Englischstudium durch E-Learning : eine empirische Fallanalyse am Beispiel eines englischen Seminars

Originalpublikation

Phan Tan, Thanh-Thu: Integration von Schlüsselkompetenzen im Englischstudium durch E-Learning : eine empirische Fallanalyse am Beispiel eines englischen Seminars. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, Diss., 2009, 235 S.

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Publikationstyp: DoctoralThesis
Publikationsstatus: publishedVersion
Erstveröffentlichung: 2009
Schlagwörter (deutsch): E-Learning, Schlüsselkompetenz, Lehrkompetenz
Schlagwörter (englisch): Key competence, teaching competence
Fachliche Zuordnung (DDC): 420 | Englisch, 370 | Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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