The acquisition of plural marking in English and German revisited: Schemata versus rules

Originalpublikation

Köpcke, Klaus-Michael: The acquisition of plural marking in English and German revisited: Schemata versus rules. In: Journal of Child Language 25 (1998), Nr. 2, S. 293-319.

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Publikationstyp: Article
Publikationsstatus: publishedVersion
Erstveröffentlichung: 1998
Schlagwörter (englisch): child, comparative study, female, Germany, human, language development, learning, male, phonetics, physiology, preschool child, Child, Child Language, Child, Preschool, Female, Germany, Humans, Language Development, Learning, Male, Phonetics
Fachliche Zuordnung (DDC): 150 | Psychologie

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