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Voigt, Gerhard: Die Islamische Revolution in Iran als Gegenstand der politischen Bildung und als Herausforderung für den sozialwissenschaftlichen Unterricht : Untersuchungen zum Paradigmenwandel in der politischen Bildung und zum Diskurs in der Politikdidaktik. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, Diss., 2012, 369 S.
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| Abstract: | |
[no abstract] | |
| License of this version: | Es gilt deutsches Urheberrecht. Das Dokument darf zum eigenen Gebrauch kostenfrei genutzt, aber nicht im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden. |
| Document Type: | DoctoralThesis |
| Publishing status: | publishedVersion |
| Issue Date: | 2012 |
| Appears in Collections: | Philosophische Fakultät Dissertationen |
distribution of downloads over the selected time period:
downloads by country:
| pos. | country | downloads | ||
|---|---|---|---|---|
| total | perc. | |||
| 1 |  |
Germany | 1,012 | 62.28% |
| 2 |  |
United States | 143 | 8.80% |
| 3 |  |
Czech Republic | 72 | 4.43% |
| 4 |  |
Russian Federation | 70 | 4.31% |
| 5 |  |
Austria | 57 | 3.51% |
| 6 |  |
China | 51 | 3.14% |
| 7 |  |
Switzerland | 39 | 2.40% |
| 8 |  |
Iran, Islamic Republic of | 18 | 1.11% |
| 9 |  |
France | 18 | 1.11% |
| 10 |  |
No geo information available | 16 | 0.98% |
| other countries | 129 | 7.94% | ||
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