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Bensch, H.-G.: Das Hypothesen-Beispiel (86e-87b) in Platons Menon. Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2019-11-11, 6 S. DOI: https://doi.org/10.15488/5997
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| Zusammenfassung: | |
Anhand der vorgelegten Interpretation eines rätselhaften Geometriebeispiels in Platons Menon-Dialog (St. 86e-87b) wird gezeigt, was Thema des Dialogs ist: Die Lehrbarkeit der Tugend ist nur das Modell, an dem ein Begriff von Erkenntnis erläutert wird. Ein solcher Begriff kommt ohne den Unterschied von „richtiger Vorstellung und Erkenntnis“ nicht aus. | |
| Lizenzbestimmungen: | CC BY 3.0 DE |
| Publikationstyp: | WorkingPaper |
| Publikationsstatus: | draft |
| Erstveröffentlichung: | 2019-11-11 |
| Die Publikation erscheint in Sammlung(en): | Philosophische Fakultät |
Verteilung der Downloads über den gewählten Zeitraum:
Herkunft der Downloads nach Ländern:
| Pos. | Land | Downloads | ||
|---|---|---|---|---|
| Anzahl | Proz. | |||
| 1 |  |
Germany | 849 | 84,65% |
| 2 |  |
United States | 33 | 3,29% |
| 3 |  |
Austria | 31 | 3,09% |
| 4 |  |
Switzerland | 24 | 2,39% |
| 5 |  |
No geo information available | 6 | 0,60% |
| 6 |  |
Czech Republic | 6 | 0,60% |
| 7 |  |
China | 6 | 0,60% |
| 8 |  |
Korea, Republic of | 5 | 0,50% |
| 9 |  |
Italy | 5 | 0,50% |
| 10 |  |
Turkey | 4 | 0,40% |
| andere | 34 | 3,39% | ||
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