Home
→
Schriftenreihen
→
Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie
→
Browse Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie by Publication Type

Browse Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie by Publication Type

Now showing items 1-5 of 5

"Death by Design" : Zusammenhänge zwischen Digitalisierung, Smartphones und Nachhaltigkeit aus der Perspektive Jugendlicher

Kerk, Jan Holger (Hannover : Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Leibniz Universität Hannover, 2020)

Die Digitalisierung hat einen großen Einfluss auf unsere Wirtschaft und Gesellschaft. Beispielsweise werden mittlerweile autonome Fahrzeuge hergestellt und getestet. Zudem konnte eine stark rückläufige Besucheranzahl des ...
Expert*innen für die Räume dieser Welt?! : Eine empirische Untersuchung zur Professionalität von Erdkundelehrkräften im Umgang mit Raummodulen am Beispiel von Australien und Ozeanien

Althoff, Julia (Hannover : Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Leibniz Universität Hannover, 2020)

This paper discusses the geography curriculum for grammar schools in Lower Saxony (Germany) in the 12th and 13th grade. The curriculum does not only prescribe thematic modules (‘Fachmodule’) but also alternating regional ...
Filme für die Erde : Unterrichtsanregungen zum Lernbereich „Globale Entwicklung“ im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

Institut für Didaktik der Naturwissenschaften (IDN), Leibniz Universität Hannover (Hannover : Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Leibniz Universität Hannover, 2018)

Das Bestreben, Wissen weiterzugeben und ein Bewusstsein zu schaffen für die Notwendigkeit der Wende zu einer nachhaltigen Gesellschaft, ist seit 2007, dem Jahr der Gründung des Vereins „Filme für die Erde“, unser innerster ...
Eine Schule für alle! : Grundlagen und Leitlinien für eine gelingende Umsetzung von Inklusion am Beispiel ausgewählter Schulen

Schulze, Julia (Hannover : Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Leibniz Universität Hannover, 2019)

Die Vision der Inklusion und der damit verbundenen Etablierung einer Schule für alle kann als ein globales Phänomen bezeichnet werden (vgl. Löser & Werning, 2015, S. 18). Durch eine Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention ...
Syndrome des Globalen Wandels im Geographieunterricht : Zur didaktischen Herausforderung der Vermittlung des komplexen Syndromansatzes

Stolze, Jonas Emanuel (Hannover : Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, Leibniz Universität Hannover, 2018)

Der globale Wandel, unter welchem sowohl die voranschreitenden globalen Veränderungen in der natürlichen Umwelt als auch in der Gesellschaft verstanden werden (vgl. Glaser & Hauter 2017: 195), gilt als einer der tiefgreifendsten ...

Now showing items 1-5 of 5

Search the repository

Browse

All content
- Communities & Collections
- By Issue Date
- Authors
- Titles
- Subjects
- Subjects (GND)
- DDC
- License
- Type
This Collection
- By Issue Date
- Authors
- Titles
- Subjects
- Subjects (GND)
- DDC
- License
- Type

Browse Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie by Publication Type

Browse Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie by Publication Type

Search the repository

Browse

All content

This Collection

My Account

Usage Statistics