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Originalpublikation
Dauer, Carlotta: Die Standardisierung des Hörsehverstehens als eigenständige kommunikative Teilkompetenz im Spanischunterricht – Eine Konzeption zur Gestaltung curricularer Vorgaben für die Sekundarstufe I. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Master Thesis, 2024 (Qualifikationsarbeiten der Hispanistik und Didaktik des Spanischen, Fachdidaktik ; 4), 85 S. DOI:
Version im Repositorium
Zum Zitieren der Version im Repositorium verwenden Sie bitte diesen DOI:
https://doi.org/10.15488/17371
| Zusammenfassung: | |
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[no abstract available]
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| Lizenzbestimmungen: | CC BY 3.0 DE - http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ |
| Publikationstyp: | MasterThesis |
| Publikationsstatus: | publishedVersion |
| Erstveröffentlichung: | 2024 |
| Schlagwörter (deutsch): | Spanischunterricht, Sekundarstufe I, Hörsehverstehen |
| Fachliche Zuordnung (DDC): | 370 | Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
Die Publikation erscheint in Sammlung(en):
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Fachdidaktik
Qualifikationsarbeiten aus dem Fachgebiet Fachdidaktik