Mit dem Band 7 der Hannoverschen Materialien zur Didaktik der Geographie liegt das komprimierte Produkt einer mehr als dreijährigen Beschäftigung mit einer Frage vor, die seit Jahrzehnten soziale Bewegungen und mittlerweile im Kontext von Nachhaltigkeit auch zunehmend die deutsche Öffentlichkeit herausfordert: Wie kann die Produktion unserer Kleidung nachhaltig, d.h. ökologisch und sozial gerecht, verwirklicht werden? Im Fachgebiet Didaktik der Geographie am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften der Leibniz Universität Hannover stand vor allem die Übertragung dieser Fragestellung in die schulische Bildung und somit in innovative Unterrichtskonzepte im Fokus. Wie kann in der schulischen Bildung zu einer Bewusstseinsbildung für einen nachhaltigen Konsum von Kleidung beigetragen werden?